三上语文第五单元作文：我们眼中的缤纷世界（附可打印作文）

三上语文第五单元的作文是要写事物。要求是让我们把最近观察时印象最深的事物写出来。

这种事物，可以选择一种植物、动物，也可以是物品，但是必须是我们最近观察且印象深刻的，必须是我们在生活中常见的事物。

我们首先要明确我们写什么，比如可以选择植物：树木、花草、农作物……可以选择动物：猫、狗等宠物，动物园的动物……可以选择物品：玩具、文具、画作……可以选择其他：自然现象、自然环境……

我们怎么选择呢？要选择那些外形有特点、动作有特色的、场景够独特的观察对象。这样我们才有东西可写。

确定写作对象后，我们要进行观察。

植物类的我们要观察外形、大小、颜色、数量，气味、摸一摸触感、可以食用的可以尝一尝味道……

动物类的我们要观察外形、叫声、动作、习性等，还可以记录一下你和它之间发生的趣事。

物品类的我们要观察物品的样子、构成、功能等，也可以记录你们之间的小故事。

其他类的动容，我们可以观察自然现象的特点、形成过程、变化等。

我们可以调动多感官进行描写。

例句：我轻轻拿起一个又大又圆的柿子，它摸起来软软的。凑近鼻子一闻，有一股淡淡的清香。剥开皮咬一口，汁水顿时“冲”进了我的嘴巴里，再吃了几口后，里面香甜的果肉让人回味无穷。

我们可以运用一系列的动词进行描写。

例句：我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

我们还可以运用恰当的修辞手法进行描写。

第一种：运用比喻、排比的修辞手法，写出了小猫的外形特征

来宝是我们家最凶、最漂亮的一只小猫，身披条纹状毛衣外套：一道黑，像黑丝绒般透着亮；一道白，像白棉花般柔软；一道灰，像下雨前的天空般灰蒙蒙的。

第二种：运用拟人的修辞手法，写出了自己观察到的雨后街道的景象

雨后，街道旁的大树畅快地洗了个澡。没擦干净的水珠在叶子上打滚，玩得不亦乐乎。落叶飘啊，飘啊，落到地上，与大地妈妈来了个深情的拥抱。地面湿漉漉的，调皮的风娃娃在积水上来回游荡，让镜面似的水面泛起层层涟漪。

第三种：运用对比的修辞手法，写出了绿头鸭不同状态下的样子

每次我到绿化博览园生态湿地看小威时，它都会游到我身边，点一点绿头，用欣喜的眼神打量我，像在说：“朋友，你又来看我啦？”当它觅食时，可就没这么温柔了。只见它严肃地扫视着湖面，发现猎物后，就悄无声息地游到猎物旁，一个猛子扎进水里。

我们还可以按照一定的顺序进行描写。

示例一：按照时间顺序进行描写

每年五月，细雨如丝，爷爷家门前的苹果树就开出了淡粉的花朵。花儿一谢，树上便结出了深绿色的小苹果。又过了一些时候，苹果逐渐变大，颜色也逐渐变黄，有的地方还成了淡红色。到了九、十月份，苹果就成熟了，远远望去，像一个个沉甸甸的小圆灯笼，把树枝压得弯弯的。

示例二：按照由远及近的顺序进行描写

远远望去，它们就像一位位身穿绿军装的战士，挺拔秀丽。走近一些，会发现它们的枝条随意地伸展开来，像自由舒展的舞者。凑上前去仔细观察，只见树干褐黄褐黄的，上面还长着一些圆圆的小疙瘩，摸上去感觉特别粗糙，就像一位饱经风霜的老人的面庞。